今天推出系列篇之六：青年教师卓艳铭的感悟文章。
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以行动学习赋能党校高质量发展
青年教师 卓艳铭
2月份以来，我校扎实推进“以行动学习深化能力作风建设”，成立了行动学习工作专班，制定印发了实施方案，以行动学习项目实战为抓手，为党校高质量发展蓄能充电。在活动中，我开阔了眼界，转变了思维，收获满满，有几点体会与大家分享。
一、初识行动学习
行动学习法的本质是通过查找问题、分析原因、提出对策，切实解决问题。行动学习突出问题导向，以实际问题为核心设计项目流程，有效激发参与者的学习动机，保证了大家的积极性和主动性。在行动学习中，团队成员之间既可以相互分享自己的经验，又可以互相质疑、互相反思，一起构建和加速学习进程。当前，我校正处在着力实现“三年大变样”奋斗目标的关键时期，站在了又一重要发展节点，此时开展行动学习项目实战，坚持“学中干，干中学”，对于教育引导广大党校人解放思想、更新观念、转变作风、真抓实干，把思想和行动都统一到校党委决策部署上来，推动“三年大变样”圆满实现具有重要意义。
二、参与行动学习
在行动学习项目实战中，我们第一组紧紧围绕“党?？翁媒萄е柿课侍?rdquo;，从深度挖掘、集中研讨、分散辅导到最后的成果汇报，步步深入、稳扎稳打。第一阶段聚焦党校教学质量现状，查找问题和事例，经过持续搜集资料和三次集中研讨，运用头脑风暴法和鱼缸会议法，最终锁定了制约党校教学高质量发展的真问题；第二阶段围绕查找出的问题分析原因，像剥洋葱一样，一层层分析，直至找到核心原因，运用鱼骨图将剥离出的原因清晰呈现；第三阶段对前期工作进行回顾总结，查找漏洞，进一步完善工作方案；第四阶段提出对策建议，运用团队列名、SWOT等方法，提炼总结出富有操作性、实效性的对策；第五阶段形成报告，经过广泛征求意见、反复修改完善，最终形成成果。在整个行动学习项目实战期间，通过群策群力、团队共创，为组织注入了新鲜元素、激发了新思维、解决了党?？翁媒萄е械氖导饰侍?。
三、反思行动学习
开展行动学习项目实战对每一个党校人来说都是一个精益求精、不断提升的过程，在这里，我感受到了行动的魅力，学习了有效的培训方法?；毓苏鲅肮?，一方面，营造了团结协作的氛围。不同科室、不同身份、不同年龄的同志聚在一起，分享经验、碰撞思想，互相借鉴、互相启发，开阔了思路，开放了思维。另一方面，带来了工作方法的更新。行动学习过程中，催化师为我们准备了文字、视频等学习资料，传导了先进的方式方法，并要求将新方法应用到成果汇报中，促使我们熟练掌握、学以致用，达到更新工作方法、提升工作效率的目的。作为一名党校青年教师，要更深入地掌握好行动学习的核心理念、方法步骤、思维逻辑，主动将行动学习的方法和工具运用到教学工作中去，探索打造以行动学习为主要方式的教学专题，提高课堂教学的互动性、丰富性、有效性。
责任编辑：党校编辑