今天推出系列篇之三：行动学习项目实战团队第2组负责人李彩娟的感悟文章。
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以工作成效检验行动学习成果
行动学习项目实战团队第2组负责人 李彩娟
行动学习法作为一种统筹推进学习、思维和工作的方式，具有实践性强、选题严谨、群策群力、可持续性等特点，是一个计划、实施、总结、反思，进而制定下一步行动计划的循环学习过程。通过2个月的团队学习和项目实战，有以下心得：
一、经验与收获
一是增强了团队凝聚力。在项目实战过程中，全体成员在学中干、干中学，事中练，产生“飞轮效应”，个人能力得到提升，团队凝聚力得到增强，形成了专业专注、务实高效、团结和谐的团队精神。二是促进了隐性知识显性化、显性知识系统化。一方面行动学习专班以独特的专业知识对行动学习理论知识进行了系统梳理，另一方面以行动学习实战对隐性知识和方法进行专业的点拨和提升，用小成本实现大价值。三是开发了系统思考和创新能力。行动学习结构化的质疑反思模式，帮助团队持续建立并强化系统思考和创新能力，培养了大家学会学习的“元能力”。
二、体会与感悟
一是校党委的高度重视、行动学习工作专班的专业指导和兄弟团队的支持帮助是团队前进的动力。在项目实战过程中，校党委及工作专班给予了强有力的指导、督导，兄弟团队提出了宝贵意见，为团队注入了动力。二是每位成员积极参与是完成项目实战任务的关键。虽然大家来自不同科室、不同岗位，身份不同、个性不同，但都能够以饱满的热情、积极的态度、强有力的执行力参与其中，群策群力，保证了任务顺利完成。三是“头雁”在项目实战中发挥着重要作用。教研骨干们充分发挥“头雁效应”，看问题客观准确，提对策见解独到，带领着大家理思路、明方向、找重点、攻难点，确保了研讨成果高质量。
三、思考与认识
一是运用行动学习法开展项目实战要充分发扬民主。行动学习法把每名成员置于平等的环境下，作为团队中的一员，在讨论问题和做决策时，必须遵循平等、民主，以真诚、开放和包容的良好心态，民主研讨、民主决策、共享成果，形成畅所欲言、百花齐放的学习氛围。二是运用行动学习法开展项目实战要培养反思习惯。行动学习的核心要素之一是反思，要求每名成员保持开放心态，善于从不同的批评意见中看到缺陷和错误，从善意的角度理解批评，用快乐的心态听取批评，并对批评认真反思，修正观点和行动。三是运用行动学习法开展项目实战要促工作见实效。学习的意义在于提素质、长才干、强本领，最终应用于实践、解决实际问题。要把学习成果体现在武装头脑、指导实践、推进工作上，把嘴上讲的、纸上写的变成具体行动和实际成效，真正做到学习与工作相互促进，用推动工作更好更快的具体成效检验行动学习的实际成果。
责任编辑：党校编辑