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研讨中，两个团队在各自负责人的主持下，对本团队前两个阶段行动学习情况进行了复盘，对查找出的问题和分析出的原因及其表现和实例等成果进行展示，并运用头脑风暴、鱼缸会议、团队列名、鱼骨图等行动学习工具进行再聚焦、再讨论、再碰撞，对方案进行调整，去粗取精、去伪存真，初步形成了逻辑清晰、结构合理的阶段性成果。2个团队负责人分别向团队成员布置了书面作业，要求大家在前期成果的基础上，围绕各自承担课题，提出解决问题的具体对策。

大家一致认为，质疑和反思是行动学习的命门，反馈和复盘是项目实战能否成功的关键所在。经过近一个月的集中交流研讨，行动学习项目实战时间已经过半，任务进度也已经过半，此时开展中期复盘，既是通过评估、反思和总结，对前两个阶段成果进行查漏补缺，更是通过集体讨论对下一阶段行动学习计划进行再调整、再完善的关键一步。下步，要按照全校《以行动学习深化能力作风建设方案》总体安排和本组方案，扎实做好创新策略和论文撰写工作，在学中干、在干中学，以行动学习的实际成果，确保取得能力作风建设的具体成效。